Investigación revela que los alumnos que estudian a distancia no progresan
Una investigación realizada por la Universidad Goethe de Fráncfort (oeste de Alemania) concluyó que la educación a distancia produce un efecto negativo similar al de las vacaciones de verano y el rendimiento y las competencias de los alumnos no progresan.
El colegio a distancia ha sido una obligación para muchos alumnos debido a la pandemia del covid-19. En tanto, el estudio revisó cualificadas bases de datos científicas de todo el mundo para identificar la evolución de los estudiantes durante el cierre de las instituciones educativas.
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"La evolución media de las competencias durante el cierre de las aulas en primavera de 2020 se caracteriza por el estancamiento con tendencia a la baja en el ámbito de las competencias", aseguró Andreas Frey, catedrático de Psicología Pedagógica.
Los valores caen especialmente en niños y adolescentes de familias socialmente vulnerables, alerta el estudio.
"La división entre ricos y pobres se ahondó aún más durante los primeros cierres de colegios por la pandemia", afirmó a este respecto Frey.
Redacción NTN24 / Información EFE